约瑟夫·寇德卡

(1938—)约瑟夫·寇德卡1938年出生于捷克摩拉维亚省。1961年毕业于布拉格理工科大学航空工程系，1965年起任布拉格剧院摄影师，1970年因避难而离开捷克之后，就变成一个没有国籍的人，他虽然定居于英国，但大部分时间却如同他所拍的吉普赛人一样，在欧洲各国流浪飘泊。从事舞台摄影的经历，使约瑟夫·寇德卡的作品充满强烈的戏剧色彩。每张照片都在讲述一个故事，描绘一段情节。其中最脍炙人口的，当推他对吉卜赛游牧民族生活富于感染力的描绘。1971年，寇德卡加入“玛格南”图片社，一向不接受任何商业委托或杂志社邀请而拍照的寇德卡，在“玛格南”里有充分的自由，他高兴拍什么就拍什么。他说，他只为自己而拍照，并且认为“摄影没有什么不可打破的法则。”或者说：“摄影只有一个法则，你觉得自己应该怎么拍，那就怎么拍。”约瑟夫·寇德卡不像有些摄影家一旦出了名就忙着授艺或者下海经商，而是长年盘桓在影像世界里，让拍照成为生活中的一切。这种潜心侍奉艺术的精神，一直保持和发扬着。

林路：从寇德卡看镜头中的历史感

唯美的风光不仅在摄影界盛行，在纪录片的领域也一样流行。不信，看看《读书》杂志上一段对纪录片的评价——
他们刻意排除了现实的纬度，把影像变成了抢救性的拍摄——从现实中抢救出来。就像九十年代热卖的老照片，把所有可能要消失的，或者正在消失的东西用影像的方式挽留下来。但是这样一来，我们却看不到时间的流变对这些“物”的影响过程，也看不到当下的社会政治脉络对文物的改变，只剩下“物”的刹那间的存在。它依赖于镜头对物的抚摸和迷恋，镜头的抚摸感非常细腻，可以说让人非常感动，但是也让人迷惑。摄制组总是赶在早上五点没有人的时候去景点拍摄，以保证游客不出现在镜头中，要刻意把现代具有破坏性的因素都清洗干净，只留下那些象征和代表传统人文美好、温馨，或者说可以寄托精神家园的“物”的遗存，所有的现代因素都被理解为一种干扰。“物”的意义就是这样被超时空地凝固住，从而成为精神顶礼膜拜的存在吗？记录影像的目的只是为了打造一座影像的“博物馆”让游人（只能）观看吗？这样的历史也只能以文物的形式出现，以非功利的审美方式去观看了。
唯美的风光摄影不也是这样吗？这里，我们不妨来看一位中国摄影界都很熟悉的大师级人物对风景的诠释，这就是约瑟夫·寇德卡——出生于捷克的摄影家。他曾经是以拍摄吉普赛人而闻名的，后来因为政治原因离开了捷克，在欧洲各地流浪时加入了玛格南图片社，以更为自由的方式记录着这个世界的喜怒悲欢。然而离开了自己祖国的寇德卡只能隐姓埋名——他在1968年拍摄的布拉格事件还是以匿名的形式获得了“海外传播俱乐部”的罗伯特·卡帕金奖。所以尽管他在加入玛格南图片社后和法国著名摄影家卡蒂尔—布列松成为挚友，并也办过展览，出过画册，但他决没有像卡蒂尔—布列松那样为世人所知。当时我在一篇短文中就曾这样说过：“……今天我们对寇德卡的接受，是否透露出这样的信息：中国摄影界需要更多有独特个性的摄影大师，需要更多能甘于寂寞、勤奋耕耘的探索者，而不是只会沽名钓誉、昙花一现的空中楼阁、海市幻影。当你举起照相机的那一瞬间，首先应该扪心自问：你有勇气面对孤独、面对精神的流放、面对探求真理所可能遇到的所有艰难和挫折吗？然后，请举起你的左手，放在镜头的前面，轻轻地按下快门！”

寇德卡拍摄过吉普赛人，那些骄傲的、沉默的男人在挖筑泥墙，背景上是无望的人们留下低沉的悲歌。但毕竟，他是在拍人。他拍摄过布拉格的贫民区，模糊的嘈杂的人群，愤怒的男人，那仍然是在拍人。《流放》中涉及到孤独，被放弃的坚硬路面，对别处的探索，但是，依然是在拍人。

然而在一本题为《混沌》的画册中，却没有人。即使出现的，也失去了人的感觉，睡倒在墙脚下。被污染的地球上没有了鸟类，同样的，世界也变得物质化了，现存的仅仅是以往生活的残留物。树木成了记忆，海洋也消失在了地平线上。

约瑟夫·寇德卡通过照片传达了人间的混沌与灾难，他的创作热情构成气势某处风景，某一工业遗址，或是路面上的遗留物----他的影像突显了一种终结或衰退的过程；他再现了混乱另一面的秩序。

摄影家曾说：“任何东西对我而言最大的意义就是拍摄，我会持续不停地拍它们并且不重复自己，尽我所能，走得更远。我不断地在拍摄过程中学习，我会尽可能多的拍一些小的照片，仔细地研究，并将它们分组，我扔掉了很多，我也会拿给朋友们看，最后只有一小部分我会保留下来。我记得在我很穷的那段日子，我幻想过有人走过来对我说：‘给你钱，你想拍什么就拍吧，但是你不能出版它们。’我差一点就毫不犹豫地答应了，所以事实上这些照片保存了下来对我来说就已经足够了。”只是这样，镜头中的历史感才得到了出色的展现。

明白了吗？不重复自己，不要被钱所诱惑，不要被那些大大小小的影展所迷惑。除非，你将唯美做到极致，或者，你自甘平庸！

不错，这个要顶的

寇德卡是一位自学成才的摄影家。他开始摄影的时候拍摄了大量的照片，然后动手对照片裁剪，并以此学习构图的理念。